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秦汉胡同教育

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秦汉胡同教育
秦汉胡同教育依托拥有全球化兼容并蓄的开放胸襟,具备传统文人扎实通识素养与学术能力的国学教师,向?#25191;?#23478;庭,向全世界传播分享中华文化精粹,让艺术照耀生活,让世界柔软。
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上海长宁区秦汉胡同培训学校

  • 课程介绍

  • 学习资料

  • 2019-08-21
上海秦汉胡同培训机构

秦汉胡同不仅拥有一批受过高等教育和专业系统培训、活跃在教学第一线的国文教师,更是与诸多百家讲坛名家、985/211名校教授、著名作家、艺术家等展开深度合作,以确保我们的教研水准达到其学术高度。

为什么学习国学

为什么学习国学

国学,改变一个人的气质。一个人容貌是天生的,气质却是后天可以改变、养成的。选择什么样人生,就会有什么样气质。一个学习国学的少年,他的言谈举止必将日渐合乎君子风度,终可养成诗书气质亦或是英雄豪气。如若中华大地全面复兴国学,“文明古国,礼仪之邦”的大国气?#39318;?#28982;也有望回归。
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上海秦汉胡同课程设置

  • 国学
    秦汉胡同国学书院教研组秉承学习经典、启?#29616;?#24935;、完善品格、成就人生的宗旨,开发出3-12岁少儿国学启蒙课程,该课程选取适合青少儿的精髓知识,并将大字拼音、基本字义的解说、?#36866;隆?#20070;画艺术品等结合。
  • 围棋
    围棋是一项高雅的运动项目,具有高度的艺术性、战斗性、科学性和趣味性,引人入胜。通过秦汉胡同的围棋培训可以提高人的智力,培养人?#21738;?#21147;、恒心、得失心、竞争意识及判断能力,并且提高围棋对弈的技巧。
  • 书法
    书法课程让学生从书法学习中掌握书写技巧,帮助学员练就一手好字;学习书法的过程也是静心养性的过程,在书房学习中拓宽心胸、静淀心性;泛舟历史,了解历代书法大家情怀,给学生树立良好的人生学习榜样。
  • 国画
    秦汉胡同国画课通过花鸟、山水、人物画的画法学习,较熟练掌握基本运笔、用墨、用水、?#33945;?#21644;创作方法,为以后进一步学习打下坚实基础。通过学习?#27426;?#25552;高形象思维能力,如观察力、审美力、想象力、创造力等。
  • 古筝
    介绍古筝的种类,古筝的构造和摆放以及古筝乐器的护理和保养。让学员能够更好的了解古筝;了解正确的坐姿和基本手型,学习?#30784;?#25273;、托等基本指法和乐理知识的启蒙;学习弹奏古曲、传统?#26234;?#21450;?#25191;?#31581;曲等。
  • 茶艺
    茶艺课程通过对茶和茶艺的学习,把日常的饮茶引向艺术化提升了品饮的境界,赋予茶以更强的灵性和美感。学习后能泡出一壶好茶,懂得品味,通过品茶进入内心的修养过程,?#24418;?#33510;辣酸甜的人生,使心灵得到净化。


上海秦汉胡同教学优势

  • 个性化教学
    个性化教学

    根据每个学员的特点制定相应的教学方案,因材施教。

  • 小班制教学
    小班制教学

    全程精品小班教学,老师全程?#27426;?#19968;辅导,品质保障。

  • 灵活性教学
    灵活性教学

    根据学生的时间自由安排合理的上课时间,随到随学。

  • 多样化教学
    多样化教学

    多样化课程让孩子们学的更丰富,兴趣第一快乐为本。

  • 计划性教学
    计划性教学

    我们有自己特色的教学计划和方案,让孩子学有所成。

  • 主题性教学
    主题性教学

    按照每一个学员的兴趣特点和不同需求而主题性教学。



秦汉胡同教学环境

秦汉胡同教学
秦汉胡同教学环境
秦汉胡同国学教学环境
 
秦汉胡同国学教学环境介绍
秦汉胡同学院教学环境
秦汉胡同学院教学环境图片
 

秦汉胡同师资介绍

秦汉胡同师资
辛老师

老师简介:围棋业余5段,国家二级运动员,围棋一级教练。

?#25163;?#21644;荣誉:7岁开始学棋,11岁成为业余4段,获得甘肃省围棋比赛少年组团体冠军。2011年成为业余5段,达到弈城9D。获上海市第二届大学生智力运动会围棋男子个人第八名;上海市第二届大学生联赛?#26131;?#31532;一名;上海临港三校杯围棋比赛第一名;第一届?#30446;?#22260;棋大会5D组第一名;2017年代表秦汉胡同参加上海围棋超级联赛、?#20934;?#32852;赛。2012年9月至今,5年教学经验。上课认真、?#25176;摹⒂哪?#36127;责,让每个孩子都能够开心、愉快的学习到知识。
秦汉胡同师资介绍
朱老师

教师简介:秦汉胡同围棋老师。7岁开始学棋,初一获得围棋业余五段称号。曾多?#20301;?#24471;过市级、乃至全国比赛的名次。有丰富的少儿围棋教学经验,在教学上十分有亲和力和?#25176;模?#19982;学生有良好的互动,深受学生喜爱。

教学目标:朱心怡老师的教学目标是努力使教学方式多样化,提高学生的兴趣,让学生欢乐学围棋的同?#20445;?#27880;重培养学生的逻辑思维能力和对围棋的理解。坚持“棋如人生”的理念,在传授?#23478;?#30340;同?#20445;?#35753;学生也?#24418;?#20154;生。让学生不仅能学会如何下棋,也学会如何提高各方面素质,成为一名真正的棋手。

详情请进入 秦汉胡同教育 已关注:7 咨询电话:

茶艺是一?#20013;问?#21644;精神相互统一的品茗文化,包括品评、鉴赏艺术的操作手段和品茗的美好环境等整个品茶过程的美学意?#24120;?#19979;面详细介绍茶艺知识。

?#38745;?#33402;知识一:茶道法则】

茶道要遵循?#27426;?#30340;法则。唐代为克服九难,即造、别、器、火、水、炙、末、煮、饮。宋代为三点与三不点品茶,“三点”为新茶、甘泉、洁器为一,天色好为一,风骚儒雅、气息相投的佳客为一;反之,是为“三不点”。明代为十三宜与七禁忌。“十三宜”为一无事、二佳客、三独坐、四咏诗、五挥翰、六徜徉、七睡起、八宿?#36873;?#20061;清供、十精舍、十一会心、十二鉴赏、十三文僮;“七禁忌”为一不如法、二恶具、三主客不韵、四冠裳苛礼、五荤肴杂味、六忙冗、七壁间案头多恶趣。

?#38745;?#33402;知识二:表现?#38382;健?br />
中国茶道的详细表现?#38382;?#26377;两种。

①煎茶。把茶末?#24230;?#22774;中和水一块煎煮。唐代的煎茶,是茶的最早艺术品尝?#38382;健?br />
②斗茶。古代文人雅士各携带茶与水,通过比茶面汤花和品尝鉴赏茶汤以定优劣的一种品茶艺术。斗茶又称为茗战,兴于唐代末,盛于宋代。最先流行于福建建州一带。斗茶是古代品茶艺术的最高表现?#38382;健?#20854;终极目的是品尝,特别是要吸掉茶面上的汤花,最后斗茶者还要品茶汤,做到色、香、?#24230;?#32773;俱佳,才算斗茶的最后胜利。

③工夫茶。清代至今?#25215;?#22320;区流行的工夫茶是唐、?#25105;?#26469;品茶艺术的流风余韵。清代工夫茶流行于福建的汀州、漳州、泉州和广东的潮州。工夫茶讲究品饮工夫。饮工夫茶,有自煎自品和待客两种,特别是待客,更为讲究。

?#38745;?#33402;知?#24230;?#33590;道的历史】

尽管“茶道”这个词从唐代至今已使用了一千多年,但至今在《新华辞典》、《辞海》、《词?#30784;?#31561;工具书中均无此词条。

茶道属于东方文化。东方文化与西方文化的不同,在于东方文化往往没有一个科学的、正确的定义,而要靠个人凭借自己的悟性去贴近它、理解它。早在我国唐代就有了“茶道”这个词,例如,?#26007;?#27663;闻见记?#20998;校?ldquo;又因鸿渐之论,广润色之,于是茶道大?#23567;?rdquo;唐代刘贞亮在《饮茶十德?#20998;?#20063;明确提出:“以茶可行道,以茶可雅?#23613;?rdquo;
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